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大學課堂反共的境界和層次

不久前,中共「教愚」部袁貴仁部長一改早幾年對掌握「戰無不勝」的「宇宙真理」馬恩列斯毛等對中國人洗腦能力自信的論調,聲嘶力竭地喊出「3個決不」,要求中國高校的教材抵制西方價值觀,不許高校教師表達對中共黨的真實歷史、價值觀念和現實狀況的自由評論和嘲諷,不僅引來海內外一片噓聲,更把中國大陸高校課堂長久以來流行的反對中共的時尚公之於眾。

大學課堂反思中共時尚的概況

中國大陸的教學環境和學術環境和海外民主國家相比是相較險惡的,中共在大學課堂私下特別安插檢舉揭發教師任務的學生由來已久,甚至條件好的大學教室還安置了即時監控教師的設備。但自文革以來,大學課堂對共產黨的解構、剖析、嘲諷和反思,構成了各個學科發展的基本組成部分,尤其是社會、哲學、科學學科的發展和新的學術理論的引進和介紹。幾乎可以說,一個學科的發展水平和領域優化突破的程度,幾乎等同於該領域「反共」的水平和程度,一個人在人文社會科學學術價值成績的獲得,本質上幾乎都等同於對其反思中共(簡稱「反共」)能力的檢驗。

從高校課堂教學互動的效果看,受到學生廣泛好評、被認為博學、智能、深邃,有思想有深度,有趣的教師,通常都有抨擊時弊,深刻「反共」的能力。這樣的課堂通常妙趣橫生、充滿歡聲笑語。而那些照本宣科,宣讀馬恩列斯毛偉大,共運史光榮的教師,通常飽受學生冷漠和譏笑的目光。而且地位越高、成就越好的學術權威,要想在學生中獲得好口碑,通常都需要走「反共路線」,否則,官方給的官銜越大,職位越高,受到學生嘲諷的程度越深。

「反共」早已是大學教師獲得大課堂學生敬重的方法。甫從大陸出走投奔美帝的司馬「老師」,實在忍受不了大學生的白眼和唾沫,最終拋棄「愛共」形象,追隨「反共」時尚,立即獲得了良好收視率的斐然成績,成為反共時尚追隨者中一個新近成功的例證。這表明,反共不僅僅成為一種時尚,卻早已走出大陸高校學堂,成為世界各國華裔愉悅身心的健腦方式。

反共的境界和層次

儘管大學校園課堂裡反共的聲浪此起彼伏,但方式方法各各不同。有柔聲細語式、有諄諄告誡式、有嬉笑怒罵式、也有拍案而起式、低眉順眼式、諂媚獻媚式等等。有教師懷著對中共黨無比熱愛的情結,面對百弊叢生的社會現象,愁腸百結的反共;有人懷著對中共若即若離的情緒,藕斷絲連的反共;有人抱著哀泣不幸,怒其不爭的矛盾心理反共;也有入情入理,明晰透徹的反共,總之,各學科、各背景的高校教師們,結合著自己的專業和視角,從各自的理解的角度,剖析審視著這個在中國大舞臺表演了60多年的、世界獨一無二的黨政教合一的奇異結合體。

大學課堂上的反共時尚,興起於上世紀80年代,90年代後期以來,反共蔚然成風。聲望越高、級別越高、地位越高的教師,越表現出反共的姿態,否則,不足體現關心民生疾苦、有獨立的思維和判斷能力,樹立本學科甚至本人的智慧性。體現憂國憂民,可輕易獲得學生心靈的共鳴。

而且,從操作技術而言,反共是如此的輕而易舉。只需要發現「完美」「高大」而且「神聖」的共黨的瑕疵,「偉大崇高」從不犯錯的黨的高級領導人私生活中「微不足道」的缺點,高效率地解決了社會管理和社會公平的最先進的社會主義制度的一點點需要改進的方面等等,就可以獲得「反共」的特徵。

對想追隨該時尚的教師而言,應用這一技能也非常簡單,主要原因在於,在中國官方的話語體系裡,中共如此完美,具有無法企及、無法超越的智慧,達到了人類智慧的至高點,甚至比上帝還高明。按照其觀點,邏輯上說,中共治理之下一切都是完美的、最優的。所以,只要發現這個完美的國家機器和理論體系中任何一點點的,哪怕是微不足道的小小不足,從理論上說,這個人一定擁有超越上帝的智慧。

加上,中國大學的確有不少教師還是讀些書的。過去30年裡,中國國門打開後,人們驚奇的發現,西方社會過去100多年裡,社會科學領域的新發現和新發展,竟然都是在證明一個主流的共識:馬克思主義是非科學的、荒謬的。有如此多而傑出的思想巨著在政治、經濟、文化、管理、福利保障等全方位的反思做後備,大學教師只要稍微讀一讀,就會發現,反共的思路是如此豐富而開闊。

從另一方面而言,中共所依賴的理論體系和社會實踐層面的破敗又是如此不堪入目,讀書人想裝出眼盲耳聾昏聵狀,一時一地還行,長期而言,對人能力極限的挑戰難度還是很大的。因此,「反共」在操作技術上根本不需要訓練和精心的啟發,簡單到只需具備正常人的基本思維,即可隨意發揮,輕易而為。

自從大陸網路防火牆把老百姓訪問海外異議網站的通道堵住後,反共所需的技術問題就更容易解決了。只要找到一個廣泛流行的小巧破網軟件,翻牆而過,對能輕易找到像富金礦一樣的解讀中共的參考資料,老師們只信手拈來,就可以讓大學課堂充滿快樂。可能中國各界文化菁英和人才們大都身體力行地「反共」「叛共」,到國外發展去了,才使牆外的資訊如此豐富。單一本《九評共產黨》,其翔實的資料,有理有據的分析,鞭辟入裡的思路,就能讓課堂充實鮮活,充滿時代感和現代意識。

反共時尚的趨勢

一種行為模式成為大規模人群模仿追隨的時尚,通常具有一定的社會心理共識,擁有滿足身心需要的功能。大學課堂的反思中共思潮時尚,滿足了學生求知、求真的願望,啟發了學子們探索中國社會發展前景的新思維,也為社會新成長起來的下一代審視中國尤其是中共的荒謬提供了基本啟蒙。對廣大教師而言,反共使他們贏得了聲譽,增長了智慧,獲得了尊嚴,理解著自我,開發著潛能。

反共,不僅是大學課堂的時尚,由涓涓細流,正汩汩匯聚,成為全社會波瀾壯闊的社會潮流。在中共真實的面貌被民眾普遍認識的今天,在謊言和欺騙再無法維繼的時代,中共正面臨被歷史淘汰出局的局面。被歷史淘汰,被人人唾棄,正是中共必然的下場。袁部長「3個決不」那番聲嘶力竭的呼喊,正是中共末日前,螳臂擋車的一個奮力掙扎。而反思中共的潮流,卻會在中共退出歷史舞臺很多年之後,還是人們長久熱烈討論的公共話題。◇

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