紅朝文人為何日漸走火入魔?(下) (第504期2016/11/03)

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紅朝文人為何日漸走火入魔?這跟中共的末日瘋狂有關。圖為重慶歌樂山。66年前,中國政府在此處 決了300名中共叛亂人士。(Getty Images)

文 _ 謝田 _ 美國南卡羅萊納大學艾肯商學院講座教授John M. Olin Palmetto Professor in Business University of South Carolina Aiken

無標題文件 中國共產黨對外聯絡部(中聯部)今年十月在重慶主辦了一個「2016中國共產黨與世界對話會」。會上有人提出,「全球治理,中國是老師還是學生?」中共代表表示,當前中共要「積極參與全球治理」。好一個「積極參與全球治理」!這可真是太滑稽了,什麼是癡人說夢呢?在滅頂之災即將來臨的時刻,居然還有人做夢要去治理世界!如果看看金正恩的狂妄,再看看中共人士的狂想,就不難看出共產黨人共有的奇怪特徵。

中共清楚的知道世界各國對「中共積極參與全球治理」的態度。從百年前蘇聯共產主義勢力全球滲透開始,世界各國就對共產主義嚴加防範、圍追堵截,誓言剷除共產主義的一切苗頭。中共在印度支那半島的滲透企圖,受到巨大挫折,連帶喪失了無數印尼華人、東南亞華人的性命。如今,作為「碩果僅存」的三、四個共產國家之一,中共對自身所處在的危機境地應該有清醒的認識。其實,人們不需要仔細觀察就會發現,中共剩下來的幾個共產小夥伴,現在馬上就會凋零殆盡了:古巴與美國解凍,民間往來和投資逐步展開;越南與美國合作,歡迎美國力量進入南海;北韓金正恩已是國際棄兒,其首都很可能明天就被美韓特種兵接管。在這樣的情況下,中共自身難保,馬上會被全世界範圍的去共產主義化運動所吞沒,他們還真有什麼心思去做什麼子虛烏有的「對話」、「參與」、「全球治理」嗎?其走夜路吹口哨、給自家壯膽的心態暴露無遺。

擁共文人囈語說,中共國好像有雙重身分,一方面作為學生,要向西方國家學習社會治理的經驗;另一方面是「老師」,很多發展中國家要向中國學習發展經驗。中國的確是在向西方學習,但不是一個很好的學生,有些偏科。中共國只希望學技術、學科學,這跟百年前的洋務運動沒什麼兩樣。中共跟腐朽的滿清王朝一樣,不願學習西方真正的、好的東西,包括社會治理的優秀經驗。美國學者認為,美國根本不害怕中共偷取美國的先進技術,因為即使偷走了,美國還會開發出更新、更好的技術。美國在最先進的軍事技術、製造業技術、計算機技術方面長期領先世界至少一代、甚至幾代,就是美國能夠長期維持技術先進性的最好例證。美國真正「害怕」中國的,學者們認為,是中共「偷去」美國的憲法和國家制度,治理社會的軟實力和軟技術,因為只有那樣,才會真正釋放出中國人民巨大的智慧、能力和潛力,那才是中國會令世界震驚的巨大優勢。但恰恰是中共,在拒絕西方的政治和社會治理的菁華之處。中共治下的中國,不能算得上是合格的學生。

中共作為「老師」,更是無從談起。有多少「發展中國家要向中國學習發展經驗」呢?北韓顯然不要學,也不屑去學。越南學了半天,發現中共沒什麼祕訣,只有跟美國開放市場、引進資金和技術等不算祕訣的祕訣。
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