海豚就是靠声波来确定方向的。(Getty Images)

本.安德伍德(Ben Underwood)是美国加利福尼亚州萨克拉曼多的一位高中生,今年15岁。和其他男孩一样,本喜欢打篮球、玩滑板,还有玩游戏机。若不是上课时他拿出盲用打字机,许多人根本想不到本是位完全失明的盲人。

2岁时,本因视网膜癌症不得不摘除了两个眼球,从此生活在黑暗中。


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探索人类感官的秘密 美盲童用声音“看”世界

科学家发现,盲人用手触摸或用耳倾听时,视觉皮层跟正常人一样非常活跃。(法新社)

文 ◎ 王静雯

海豚就是靠声波来确定方向的。(Getty Images)

本.安德伍德(Ben Underwood)是美国加利福尼亚州萨克拉曼多的一位高中生,今年15岁。和其他男孩一样,本喜欢打篮球、玩滑板,还有玩游戏机。若不是上课时他拿出盲用打字机,许多人根本想不到本是位完全失明的盲人。

2岁时,本因视网膜癌症不得不摘除了两个眼球,从此生活在黑暗中。然而认识本的人都说,根本看不出他是个盲童,他自己也不认为自己是个盲童。一次一个不懂事的孩子认为打一个盲童并跑开是件有趣的事,于是他打了本就跑,本在后面追。“那孩子认为我找不到他,可无论他跑到哪,我都能抓到他。我虽然看不到,但我能听得到,我能听见墙、停泊的汽车以及障碍物等,玩追逐游戏是我的拿手好戏。”

回声定位

美国很多报纸、杂志和电视台都报导了本的神奇故事。据本的母亲郭丹夫人回忆:“13年前,当本做完手术出来哭着对我说:‘妈妈,我什么也看不见了’。我回答说:乖孩子,你只是不能用眼睛看了,但你有鼻子、耳朵、嘴,用它们也能看的。”
 
本记不清他是什么时候开始能用耳朵和嘴“看”东西的。他“发明”了一套一直使用至今的“回声定位法”。如果你靠近本听一听的话,你就能听到他的舌头一直在发出一种“嘀哒”声,那声音就像打响指一样响亮,本能根据回声的不同而判断前面的物体是什么:当回声柔和时,那是金属;当回声发闷时,那是木质的物体;当回声尖利时,那是玻璃。距离怎么判断?根据回声的大小高低来判断,即使在玩猛烈快速的电子游戏机,本也能准确无误的分辨激战双方各自的战况,让人不可思议。

研究人员发现,本具有了和蝙蝠、海豚一样的回声定位能力,这在人类中是很少见的。不少盲人都有这种听回声的能力,但非常有限。盲人心理学家、盲人回声定位能力培训教师基甚称:“本.安德伍德的能力非常罕见,他把人类的感知能力推到了极限。”

心理图像

一般人认为,盲人由于视觉功能的丧失,他们大脑的视觉皮层一定毫无用处。然而科学家发现,即使盲人用手触摸或用耳倾听时,他们的视觉皮层跟正常人一样非常活跃。尽管没有图像从视觉神经传到大脑,但大脑依然会产生独特的图像:心理图像。

本说:“我看不到东西,但我却能听到东西,即使那个物体静静地立在那里我也能听到,比如我能听到你身后有一面墙,那有个倒了的垃圾箱。”

皮特.舍菲勒是美国康涅狄格大学的一名专家,他研究动物和人类的听力和声音,并对本的“嘀哒”声进行了分析。他说:“人类发出这种声音远远比不上动物。我听了本发出的‘嘀哒’声,每半秒钟发出一次,而海豚每秒钟发出900声,蝙蝠更快。”

科学家相信,发出的声波越快,声纳定位的能力越强。所以人类只能对大的物体产生心理影像,而蝙蝠和海豚则可以捕捉到非常小的目标。于是有科学家在探索能否通过训练,提高人类发出声纳的速度和频率力。但据“美国盲人基金会”统计,目前具有回声定位能力的盲人全世界也没有几个,本.安德伍德就是其中的一位。

创造奇迹

历史上还有位类似“看得见”的盲人:美国著名的盲聋女作家兼教育家海伦凯勒。海伦凯勒天生聪明伶俐,半岁时就开始学说话,可在她1岁7个月时,因患急性脑膜炎,昏迷几天后醒来时,发现她从此变成了一个既看不见又听不见的残疾儿童了。

一个又瞎又聋的孩子,怎么学会了解外部事物,与外界沟通呢?神奇的是,在父母的帮助下,海伦一点一点的用触摸的方式学会了正常儿童用眼睛和耳朵感受的外部世界。7岁那年,在专业盲人教师苏利文的帮助下,海伦学会了不少英文单词和使用手语表达。后来海伦还利用双手去感受别人说话时嘴型的变化,以及鼻腔吸气、吐气的不同来学习发音说话。

16岁那年海伦进入了剑桥女子中学,和普通学生一起上课。20岁那年海伦考入美国最高学府──哈佛大学的女子部雷克里夫大学就读。大学毕业之后,为了帮助残疾人,她到处发表演讲,鼓励残疾人学做一个残而不废的人。

不光眼睛能看

科学家一直在研究为什么本.安德伍德能利用回声在大脑里勾画出一幅心理图像,为什么又瞎又聋的海伦能仅靠触觉学会感知复杂的外部世界,虽然科学界还没能找出答案,但人们在探索中也发现了很多有趣的现象。

据台湾大学电机工程系的李嗣涔在〈气功与人体特异功能的科学观〉一文中介绍,上个世纪八、九十年代,中国大陆特异功能研究发现,人类的感官并不像解剖学理解的那样简单,比如不少人通过训练,不但能用眼睛看,还能用手指看,用耳朵看。

1979年底北京大学生物系的陈守良副教授举办了一个手指识字功能训练班,40位5到14岁的小朋友随机报名参加了实验,结果发现,其中15位参加了4天以上训练的儿童,有80%出现了手指识字功能。

1980年杭州大学的田维顺教授等人对杭州4所小学及4所中学年龄7至18岁的学生1,222人做了4个小时的诱发测试,结果发现以9岁的儿童手指识字功能出现的比率最高,竟高达20%的人能用手指看字。

这些试验揭示了一个现象:人类的视觉并不只局限于眼睛。正如佛家所说,修炼好的人满身都是眼睛,每个汗毛孔都能看,道家讲每个穴位都能看,这里面的奥秘还有待于科学进一步发展来予以证实。X

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