去年刚好是自己研究所毕业后工作满十年，当时虽然是顶着MBA的硕士光环进了职场，但十年工作下来，竟然也开始觉得在专业上渐渐不太够用了。唸博士班，于是就成了我下一阶段进修的目标。

由于我所从事的行业就是跟网络及线上学习相关，因此对线上学习的方式与优缺点非常了解，加上繁忙的工作，几乎无法选择实体教室授课的进修方式，所以很自然的也就把进修博士班的目标放在可以线上学习的选择上。

澳洲线上博士班 同学遍布全球

拜科技发达之赐，果真让我找到一所澳洲的国立大学，可提供全程远距线上学习的博士班进修管道。经过努力的申请后，在去年底获得入学许可，并在今年年初正式开始上课。

开学的第一堂课，就是自我介绍。不过不像实体课堂上老师同学相见欢，而是大家在课程的网站上，留下自己介绍自己的一段说明。果然，网络学习的威力一下就显现出来，这学期我的同班同学，虽然才三十几个，可是不但有澳洲本地的同学，还有来自新西兰、德国、荷兰、英国、美国、加拿大、意大利、新加坡、马来西亚、韩国、日本以及香港的同学，也真可算是一个小小联合国哩。

其中不但有跟我一样的企业专业经理人，也有跨国公司的高阶主管，平时得到世界各地出差旅行的人，有的单身，有的已婚，有的更是几个小孩的父母了。也是因为网络学习的弹性，让我们这些各式各样背景与条件的人，能有机会汇聚在同一个班上互相交流学习。

线上议题讨论 各国文化大汇集

当然，可不要误以为网络学习比实体上课还轻松喔。虽然少了舟车往返校园的时间，也少了老师上课的部份，但是不论是老师所准备的学习材料，或是每周要求完成的进度，可一点也不少，加上学校的网络图书馆的丰富资源，绝对是能达成每个学生所要的学习效果。

由于十年没有再真正拿起书本当学生了，所以刚开始几周唸书时，还很不能适应，看没两三页就想休息。不过，总是在密集的课程安排以及老师督促的压力下，渐渐找回学生的本份，也就能习惯每天都得读书的生活方式了。

现在，每周的线上议题讨论，几乎就是各国生活与文化的集合。因为每次老师抛出一个议题，大家总是纷纷把自己国家生活上或工作上的经验拿出来分享交流，很快地大家就能互相吸收与学习到跟自己完全不同的知识。

有趣的是，有次有位同学线上讨论的内容晚了些贴出来，跟大家抱歉时才知道，原来他在周末跟家人开游艇出海旅游去了，这可羡煞了一堆连周末都要忙着工作的同学呢。

第一学期就在紧张与忙乱中结束了，期末报告缴交之后，心中好像放下了一块大石头一样轻松，接着有几周的休息时间，除了可以好好调整一下自己的工作与生活步调之外，也要开始规划下一学期该选的课。

几周之后，新课程选完了，上一学期的课程成绩也公布了。虽然是网络教学，可是教授们打起成绩来可是一点都不马虎，报告中哪些地方写得不好，教授都在回覆的评语中一一指出，系统还很贴心的显示出你的分数以及班上所有人的平均分数，让自己可以知道自己的成绩到底算是好还是不好。

分组讨论难度大 感谢机会难得

第二学期开始后，我所选的课程上，发生了一些小小的骚动。由于每一门课的课程进行及评分方式都是由该门课的老师自行设计。这一门课的老师就要求大家，不论期中与期末报告都要分组进行，而且每周都还要有进度。这下可真苦了我们这群分散在全球各角落的同学们，每次光是要约个时间讨论，就一定有人没办法配合，经多次反应，老师无论如何也不同意改为个人报告，希望我们能克服这样的困难。因为他认为，未来的企业环境也是必须得适应不同地区、不同文化的同事呢。

这样一来，陆陆续续就有人无法适应而退选，我们这组也因此少了一位同学。再加上偶尔有人要出差，大家就得多帮帮他度过那一周，而正当开始要进行期末报告准备时，我们这组的一位女同学竟然因为要待产而又无法参与，期末报告又少了一个帮手，大家也只好分担更多的责任。

努力到最后，期末报告还是在大家的分工之下，赶在最后一天的期限内给完成了。而透过这样的互动与讨论，也确实让我更加认识到不同地区、不同文化与背景的差异，相信这对自己未来的工作也一定有所帮助。其实课程结束后，反倒很感谢这门课的老师提供了这样的机会呢。

网络博士班这条路，还有好几年要走，也欢迎有兴趣的伙伴们，一起来体验这样的学习模式喔。◇