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職場環境惡劣 台灣教師節快樂難

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台北市政府教育局與三一寰宇文化協會二十三日舉行大成至聖先師孔子二千五百五十七周年誕辰釋奠禮活動,依照古禮方式向偉大的教師孔子致上最高敬意。(中央社)

每年的九月二十八日,是一年一度的教師節,當天台灣某家媒體的讀者投書,有這麼兩則故事。一名女教師剛參加完教師節表揚大會,手裏捧著獎牌,慢步走出會場,但卻沒有多少喜悅,反而感覺難過,心裏升起一股「好無趣的教師節呀!」

這位女老師的父親也是教師,自幼教她要有最重要的「是非心」及「榮譽心」,她想把這二件事傳給學生,但是看到台灣政壇及社會上各種亂象百出,深深感嘆舉不出例證,證明這二件事是生命的價值。

這種無力感,使得她對一位校長朋友大嘆:「這個節日我真的很難過,我不知道如何陳述我想要教給學生的價值」。

在教師節不開心的還有另一位老師,當天也寫下了名為「教師節,老師好鬱卒!」的節日感言。根據台北市教師會一項「教師憂鬱指數調查」,發現近半數大台北地區高中以下老師自認有憂鬱傾向。這位老師心有戚戚焉,認為這個現象值得相關單位重視,並預做防範。

他分享自己在學校的實際觀察,發現老師們的憂鬱傾向來自於教育政策越來越難適應,主管當局想到哪就做到哪,結果不是配套不足,就是錯誤百出,讓老師成為錯誤政策的代罪羔羊,缺乏「方向感」和「安定感」。

他還說,家長越來越難溝通,少數家長權力欲高漲,不當干預的行為越來越多,甚至極少部份幾達不講理的程度。學生越來越難教,不能打也不能罵,連罰站都要先徵詢學生的同意,這麼窩囊自然使人卻步;且社會越來越不友善,都讓老師們大嘆「不如歸去」。

讓老師們不開心的,還有教職缺額越來越少的問題。生育率降低,「少子化」已成為趨勢,去年台灣生育率一度高居全球第三低,連帶地使教師缺額越來越稀少,讓想當老師的人也紛紛打退堂鼓。

104人力銀行在今年教師節前夕統計教育輔導類的職缺,結果發現不但負成長百分之八點七,想進入教育業工作的求職者也比去年減少了百分之二十二點九,其中願意擔任全職教育工作的人數更是驟減百分之二十九點五,顯示教職已不再是吸引人的金飯碗。

104人力銀行統計二零零七年九月份線上資料庫,發現今年想進入教育服務業的求職者,人數比起去年同期短少了百分之二十二點九,市場應徵熱度明顯退燒。
 

台灣性別平等教育協會在教師節當天呼籲,公私立學校教師育嬰假有差別,私校教師受制於聘任制,考量工作權而屈服,教育部應還給私校教師友善的工作環境。(中央社)

特別是願意「全職」投入教育產業工作的求職人數,驟減百分之二十九點五,相較之下兼差教職的求職者小幅上揚百分之二點六。104人力銀行公關經理方光瑋表示,部份打算全心投入教職的人已經退而求其次,將老師身份當作兼職選擇。

此外,應徵教育服務業的男性求職者,今年比去年少了百分之四十四,縮減幅度是女性的四倍;二十五至三十九歲的社會中堅年齡層的縮減幅度,也比其他年齡層更大,收入屬於「鐵飯碗」的教師工作,已可望不可及,讓不少傳統觀念裏背負「養家活口」壓力的族群紛紛打退堂鼓。

僧多粥少讓教職從業者除了熱忱,更要求具備高度專業的標準下,應徵教育服務業的學歷素質持續提升,大學以上學歷者從去年整體的百分之六十九點九,成長為今年整體的百分之七十七點五。

統計還顯示,「教育輔導類人員」的職缺相較去年減少了百分之八點七,大部份的都會縣市教職工作機會皆是負成長。

不過,台中縣、台南縣、高雄縣的「教育輔導類人員」職缺,卻逆勢大幅增長三到六倍。這是因為中縣、南縣、高縣由於鄰近都會區,遷入戶口數持續增加,社區型的教學機構才剛進入,導致民間教職需求大增。

教師職缺的問題嚴重,在前幾年早已有跡可循。

除了少子化導致教師需求量逐年遞減之外,台灣自從一九九四年公布《師資培育法》,一般大學也可以興辦教育學程與相關研究,使得師範院校不再獨佔教育市場,職場環境更惡劣,形成「流浪教師」滿街跑的窘境。

根據台灣教育部去年二月的統計,從一九九七年到二零零五年,總共發出十點八萬張教師證書,但獲聘為正式教師的比率只有百分之五十三點零四,仍未正式獲聘的儲備教師,高達五點零七餘萬人,二零零五年的獲聘率更低達一成。

根據二零零五年一項統計,光是人口最多的台北縣市,國小一般教師共開缺四十四名,有八千三百五十五人報考,錄取率只有百分之零點五三,台北縣更為激烈,一般教師開缺僅六名,卻有五千三百八十九名考生,錄取率低至百分之零點一一;南台灣的情況也不樂觀,高雄市達百分之一點一、台南市達百分之一點零八,東台灣的花蓮縣達百分之零點三二。

儘管正統的教育職場環境惡劣,但民間卻浮現另類的教職需求,為有志教育工作的教師們開了另一扇窗。

104人力銀行公關經理方光瑋表示,站在講臺上課的學科教師職缺雖然減少,但因應在職終身學習需求、休閒生活風潮及數位資訊發展,企業訓練、踢踏舞、健身、多媒體、網管等特殊專業的多元教職機會,仍持續成長,「上班族學生」將是教職市場的新藍海。

方光瑋表示,雖然少子化趨勢使台灣實行國民教育所需的教職人員數目遞減,但是在終身學習成為必備競爭力的時代,學生市場的新藍海已經擴展到社會人士和企業界。

休閒生活和數位資訊的流行,也讓具備相關領域學識經驗的專精人才多了「當老師」的從業選擇。特殊專長如:踢踏舞、肚皮舞、圍棋、健身運動、美食烹飪、漆器彩繪、多媒體、數碼內容建立、網管、資訊認證等都有教職工作機會釋出。

方光瑋表示,藝術、運動、數碼資訊領域學有專精的人才,若具備良好的溝通表達能力與教學設計能力,便有機會成為搶手的教師人選。◇

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